03_22_017 Podpora služeb pro ohrožené děti, rodiny a mladé dospělé (1) UZAVŘENO

Dobrý den,

rádi bychom v rámci projektu, aktivity 1 výzvy "Podpora služeb komunitního charakteru pro ohrožené děti a rodiny. A) Přímá práce s rodinou ve specifické situaci", šířili evidence-based program Dobrý začátek pro rodiče na podporu rodičovských dovedností formou rodičovských skupin. Naší cílovou skupinou by tedy byli jednak 1) pracovníci sociálních/terénních služeb pro rodiny s dětmi či pracovníci rodinných center a pak samotné 2) ohrožené rodiny s malými dětmi ve věku 2–9 let (sociálně vyloučené či sociálním vyloučením ohrožené). 

V rámci podpory multidisciplinární spolupráce při řešení individuálních potřeb ohrožených rodin bychom také chtěli nabídnout školení i pedagogickým pracovníkům ve školách a školkách zaměřené na komunikaci s rodiči z CS a podporu rodičovských dovedností. Je to možné? Z podpory pedagogů by pak těžili nejen konkrétní ohrožené rodiny, které plánujeme podpořit formou 12 rodičovských setkání na skupinách, ale i další rodiče a děti, které chodí do školy, jejichž pedagogové by byli touto aktivitou vzdělávání podpořeni.

A to samé platí i pro aktivitu vzdělávání pro pracovníky SPOD či PPP v tématice rodičovských kompetencí. Je možné tuto aktivitu zařadit, i když není přímo vázaná na konkrétní rodiny s malými dětmi podpořené přímou intervencí (viz výše)? 

Druhý dotaz se týká toho, zda je možné v rámci aktivity I.A) (program zaměřený na podporu rodičovských kompetencí a upevnění vztahu rodič-dítě) podpořit program rodičovských skupin v SAS, se kterými jsme již v minulých výzvách OPZ spolupracovali - z projektu bychom financovali přímou intervenci v nových rodinách a metodickou podporu (nikoliv už vyškolení v metodice)?

Velice děkuji za reakci.

Martina Koutná