03_23_047 Podnikové vzdělávání (1)

KLUB

Vážení tazatelé,

před položením dotazu prosím zkontrolujte historii již zodpovězených dotazů v tomto klubu, lze využít i vyhledávání podle klíčových slov. Je pravděpodobné, že stejný nebo obdobný dotaz už byl zodpovězen.

Upozorňujeme, že tento klub slouží pouze k pokládání dotazů týkajících se projektů z výzvy č. 47 v rámci OPZ+.

Pro řešení technických problémů při vyplnění či podání žádosti o podporu v IS KP21+ je určena HOTLINE.

V případě doplňujících dotazů k již zodpovězené otázce prosím z technických důvodů nevyužívejte možnost vrácení otázky zpět řešiteli. Postačí k otázce či odpovědi přidat komentář, řešiteli se zobrazí.

Vyhledávání v klubu

Autor:

Řešitel:

Číslo otázky:

Číslo projektu / hash:

Full Text:

Zobrazit:

Řadit dle:

Vážení tazatelé,

Upozorňujeme, že tento klub slouží pouze k pokládání dotazů týkajících se projektů z výzvy č. 47 v rámci OPZ+.

Pro řešení technických problémů při vyplnění či podání žádosti o podporu v IS KP21+ je určena HOTLINE.

V případě doplňujících dotazů k již zodpovězené otázce prosím z technických důvodů nevyužívejte možnost vrácení otázky zpět řešiteli. Postačí k otázce či odpovědi přidat komentář, řešiteli se zobrazí.

Řadit odpovědi: Nejnovější nahoře Nejstarší nahoře

Řadit komentáře: Nejnovější nahoře Nejstarší nahoře

Předchozí otázka

Následující otázka

Zpět

Otázka: Kurzy v kategorii "profesní vzdělávání" a jejich akceptace ze strany MPSV

null Klub: 03_23_047 Podnikové vzdělávání (1)

null QF Stav: Vyřešená null QF Zodpovědný: Jitka Vránová

null QF: Odpovězeno: 31.7.2024 12:34, Jitka Vránová null QF: Aktualizováno: 31.7.2024 12:34, Jitka Vránová

Dobrý den,

neustále řešíme s příjemci dotace ve výzvě 47 a partnery ve výzvách 40 to, co je pravidly považováno za "profesní vzdělávání" a lze tak zařadit do projektů a co už není a zařadit nelze. Jde nám především o soft skills školení v oblasti profesního vzdělávání.

Máme staženy definice, získaná vyjádření několika desítek vzdělávacích subjektů, co tam dle nich zařadit lze a co ne a stejně z toho nejsme moudří, jelikož například v oblasti soft skills se odpovědi i zde na fóru různí oproti tomu, co považujeme za možné zařadit. jelikož to bude mít dopad na naplnění indikátorů (1 neuznané téma = nenaplnění bagatelní podpory projektu), rádi bychom měli jasno...

Proto bych rád rozdělil dotazy na 2 časti - obecné a konkrétní.

Obecné:

u definice: "Profesní vzdělávání zaměstnanců je proces systematického rozvoje a posilování znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků, které jsou potřebné pro jejich aktuální pracovní pozice a budoucí kariérní růst. Toto vzdělávání je zaměřeno na zvyšování odbornosti a efektivity zaměstnanců, přičemž přispívá ke zlepšení jejich pracovního výkonu a celkové produktivity organizace." jsou uvedeny příklady profesního vzdělávání v oblasti soft skills jako: komunikační dovednosti, týmová práce a spolupráce, vedení a řízení, řešení konfliktů a vyjednávání, time managemenet a produktivita, projektové a procesní řízení, ale také kurzy z oblasti work-life balance, práce s energií a stresem a prevence syndromu vyhoření. Tyto kurzy hrají klíčovou roli v rozvoji měkkých dovedností zaměstnanců, které jsou nezbytné pro udržení zdravého pracovního prostředí a dlouhodobé produktivity.

Dotazy:

Lze zařadit témata výše uvedená? Vedení samozřejmě u pozic, které vedou..
Máte-li výhrady k zařadení témat, lze zveřejnit seznam vámi uznatelných v oblasti soft-skills (za předpokladu vazby vedení na vedoucí pracovníky?

Konkrétní

Jsme před zahájením školení pro cca 200 osob. Pokud by došlo k neuznání 1 z témat po jejich realizaci, asociace nesplní žádnou bagatelní podporu a celou dotaci vrátí = zánik asociace z důvodu insolvence. Potřebujeme vědět, že témata jsou jako taková i podle vás (pro nás dle definice výše jsou) uznatelná jako další profesní vzdělávání.

Zapojený subjekt je nadnárodní společnost dodávající výtahy a servis kolem nich.Vzdělávací programy jsou určeny pro vybrané zaměstnance společnosti na pozicích servisní technik, montér, montážní mistr, servisní leader a kontrolor jakosti.

lze do projektu zařadit kurzy pro tyto skupiny?

5 dní – témata pro servisní techniky, montéry a kontrolory jakosti (komunikují se zákazníky)

Služba zákazníkovi a efektivní komunikace
Řešení obtížných komunikačních situací
Praktická asertivita
Zvládání stresu a prevence syndromu vyhoření
Upselling

5 dní pro montážní mistry a servisní leadery (komunikují se zákazníky a vedou lidi)

Vedení lidí a inventura týmu
Motivační nástroje
Řešení obtížných situací při vedení lidí
Praktická asertivita
Zvládání stresu a prevence syndromu vyhoření

Moc děkuji za pomoc. Bez toho si myslím, že se v mnoha směrech nepohneme dále a nemůžeme riskovat potenciální velké problémy s uznatelností.

S díky a pozdravem,

Honza G.

29.7.2024 14:51 Jan Guzi

Komentáře k otázce

1 Odpověď

Dobrý den,

v úvodu upozorňuji, že definice profesního vzdělávání uvedená v dotazu není převzata z pravidel či jiných dokumentů OPZ+, pro projekty realizované ve zmíněných výzvách č. 40 a 47 tedy není relevantní.

V obecné rovině dle pravidel platí, že:

podporu je možné čerpat na vzdělávací kurzy spojené s rozvíjením znalostí, schopností a dovedností vyžadovaných pro výkon určitého povolání,
příjemce je povinen volit jednotlivé kurzy tak, aby měl obsah kurzu vazbu na pracovní náplň daného účastníka.

Už z těchto definic samo o sobě vyplývá, že zařazení kurzů měkkých dovedností, které jsou tzv. přínosné úplně pro každého (bez ohledu na to, jakou práci vykonává), je problematické, protože v jejich případě nebude s velkou pravděpodobností splněno některé z výše uvedených pravidel.

Doporučujeme proto, abyste v případě pochybností o tom, které kurzy tyto základní definice splňují a které nikoliv, takové kurzy v rámci projektu nerealizovali a vyhnuli se tak budoucím nedorozuměním, potažmo nezpůsobilým výdajům.

Co se týče Vašich konkrétnějších dotazů, tak u kurzů vyjmenovaných v části „Obecné“ vidíme jako problematické (soudě výhradně dle názvu, neboť obsah nemáme k dispozici) kurzy z oblasti work-life balance, práce s energií a stresem a prevence syndromu vyhoření. Kompetence získané v těchto kurzech nebudou s největší pravděpodobností vyžadovány pro výkon určitého povolání, stejně tak nebudou mít kurzy patrně prokazatelnou vazbu na pracovní náplň účastníků. Nedoporučujeme je proto v projektu realizovat. Samozřejmě nelze vyloučit, že v ojedinělých případech se může i u těchto kurzů jednat o podporované vzdělávání (např. v případě, kdy je podstatou práce zvládání stresových situací a taková schopnost je pro danou pozici explicitně požadována, např. pracovník řízení letového provozu, může být kurz práce se stresem relevantní).

Z témat vyjmenovaných v části „Konkrétní“ vidíme jako problematické zvládání stresu a prevence syndromu vyhoření, ostatní témata se zdají být s ohledem na uvedené pracovní pozice v pořádku.

S pozdravem

Jitka Vránová

Správná odpověď

31.7.2024 12:34 Jitka Vránová