5.3.7 Znojmo

[Obec s rozšířenou působností]

Lokalita A

DESKRIPCE LOKALITY, JEJÍ VZNIK A VÝVOJ

Typ lokality	Jednopatrový dům Byty 2. kategorie
Poloha lokality v rámci obce	Centrum
Míra prostorového vyloučení	Žádné Nejbližší sociálně nevyloučení bydlí v okolních domech. Občanská vybavenost je dostupná v dosahu 5 – 10 minut.
Stav domu/ů	Neobyvatelný Dům má narušenou statiku. Stěny jsou popraskané, dům se pomalu rozpadá. Dochází k sesuvu schodiště. Odpady jsou popraskané. Střechou zatéká. Objekt je po požáru. Statik najatý městem však shledal dům v přijatelném stavu.
Vybavenost domu/ů	Část standardní výbavy chybí Topí se tuhými palivy. Pouze tři rodiny mají vlastní boilery, ostatní mají k dispozici pouze studenou vodu.
Vlastník nemovitosti	Obec
Vznik a vývoj lokality, mechanismy vstupu a výstupu	Dlouhodobě existující lokalita Od 70. let začaly lokalitu postupně osídlovat romské rodiny. Většina neromských obyvatel se postupně odstěhovala. Sociální mobilita byla zaznamenána u jedné rodiny.

POČET OBYVATEL LOKALITY, VZDĚLANOSTNÍ A VĚKOVÁ STRUKTURA

Celkový počet obyvatel obce	35 177
Odhad počtu romských obyvatel lokality	26 – 50
Odhad podílu Romů na celkovém počtu obyvatel lokality	85 %

Odhad věkové struktury:

Do 15 let	40 %
Od 16 do 60 let	58 %
Nad 61 let	2 %

Odhad vzdělanostní struktury:

Maximálně základní	98 %
Střední bez maturity	2 %
Střední s maturitou a vyšší	0 %

ZABEZPEČENÍ OBŽIVY

Celková míra nezaměstnanosti v obci	12,30 %
Odhad míry nezaměstnanosti romských obyvatel lokality	95 – 100 %
Formy zabezpečení obživy	Většina obyvatel je závislá na sociálních dávkách. Několik jich příležitostně pracuje „načerno“.

SOCIÁLNĚ PROBLÉMOVÉ JEVY

Formy a míra výskytu

Ojediněle se vyskytuje lichva, gamblerství, narkomanie a alkoholismus. Významněji jsou zastoupeny drobné krádeže.

ŠKOLSTVÍ – PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ŠKOL A ABSORPČNÍ KAPACITA

Odhad míry zařazování romských dětí z lokality do škol se speciálním vzděláváním	81 – 90 %
Základní škola A	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: základní škola Celkový počet žáků: 300
Odhad podílu romských žáků na škole	do 10 %
Existence přípravného ročníku	Ano (V letošním roce jej nenavštěvuje žádné romské dítě.)
Aktivity a projekty	Asistent pedagoga (působí v přípravném ročníku) Doučování je zajišťováno formou odpoledních kroužků. Navštěvovány jsou podle potřeby. Volnočasové aktivity
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, praktické zkušenosti zatím nemají. Phare (vybavení třídy přípravného ročníku)

Základní škola B	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: zvláštní škola, pomocná škola Celkový počet žáků: 133
Odhad podílu romských žáků na škole	21 – 30 %
Existence přípravného ročníku	Ne
Aktivity a projekty	1 asistentka pedagoga. Volnočasové aktivity (PC, sportovní aktivity).
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti zatím nemají.

INSTITUCIONÁLNÍ OKOLÍ A ABSORPČNÍ KAPACITA

Místní samospráva

Místní koncepce integrace	V současnosti probíhá komunitní plánování. Primárně se však na řešení problematiky sociálního vyloučení Romů nezaměřuje.
Funkce romského poradce	Ano
Aktivity a projekty	Přispívají na stravné romským školákům. Podporují NNO prostřednictvím grantového systému.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti mají. Nevyužívají však k řešení problematiky sociálního vyloučení Romů.

Nestátní neziskové organizace

Sekce Romských poradců Brno

Aktivity a projekty:
Pomáhají klientům hledat zaměstnání a řešit problémy se sociálními dávkami.
Kurz počítačové gramotnosti (ve spolupráci s Úřadem práce; účast 10 osob).
Financování:
Informace nezjištěna
Phare (PC kurz)

Jiný subjekt

Nebyl identifikován žádný další subjekt.