5.5.13 Třebechovice pod Orebem

[Obec s rozšířenou působností: Hradec Králové]

Lokalita A

DESKRIPCE LOKALITY, JEJÍ VZNIK A VÝVOJ

Typ lokality	Dvoupatrový dům ve tvaru písmene U Byty velikosti 1+1 a 2+1 Na dvorku jsou dvě unimobuňky, které zde zůstaly po povodních.
Poloha lokality v rámci obce	Běžná zástavba
Míra prostorového vyloučení	Žádné Nejbližší sociálně nevyloučení obyvatelé bydlí od lokality cca 20 metrů přes silnici. Základní občanská vybavenost je v dosahu cca 5 – 15 minut chůze.
Stav domu/ů	Solidní Ze strany od řeky je opadaná omítka (stav zapříčinily povodně), z této strany má objekt nová plastová okna. Po povodních v roce 1997 byla provedena kompletní rekonstrukce objektu.
Vybavenost domu/ů	Standardní výbava
Vlastník nemovitosti	Obec V případě neplatičství je využíván institut zvláštního příjemce.
Vznik a vývoj lokality, mechanismy vstupu a výstupu	Dlouhodobě existující lokalita Budova dříve patřila místnímu pivovaru. Rodiny, jež zde žijí, jsou označovány za „starousedlické“.

POČET OBYVATEL LOKALITY, VZDĚLANOSTNÍ A VĚKOVÁ STRUKTURA

Celkový počet obyvatel obce	5 676
Odhad počtu romských obyvatel lokality	15 – 25 V unimobuňkách bydlí dvě osoby.
Odhad podílu Romů na celkovém počtu obyvatel lokality	100 %

Odhad věkové struktury: 2

Odhad vzdělanostní struktury:

ZABEZPEČENÍ OBŽIVY

Celková míra nezaměstnanosti v obci	8,40 %
Odhad míry nezaměstnanosti romských obyvatel lokality	90 %
Formy zabezpečení obživy	Většina obyvatel je závislá na sociálních dávkách. Někteří v sezónně pracují, většinou „načerno“. Někteří si přivydělávají sběrem železného šrotu a borůvek.

SOCIÁLNĚ PROBLÉMOVÉ JEVY

Formy a míra výskytu

Významněji jsou v lokalitě zastoupeny krádeže.

ŠKOLSTVÍ – PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ŠKOL A ABSORPČNÍ KAPACITA

Odhad míry zařazování romských dětí z lokality do škol se speciálním vzděláváním	0 %
Základní škola A	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: základní škola Celkový počet žáků: 631
Odhad podílu romských žáků na škole	do 10 %
Existence přípravného ročníku	Ne
Aktivity a projekty	Zajišťují doučování a volnočasové aktivity (kroužky), o které ovšem romské děti nemají zájem.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni. Přes ESF mají hrazená školení (např. „Brána jazyků“, v rámci kterého jsou školeni učitelé jazyků). Granty na volnočasové aktivity

Základní škola B	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: zvláštní škola, pomocná škola Celkový počet žáků: 230
Odhad podílu romských žáků na škole	31 – 40 %
Existence přípravného ročníku	Ano
Aktivity a projekty	Na škole působí asistent pedagoga. Zajišťují doučování a volnočasové aktivity (kroužky). Spolupracují se Speciálním pedagogickým centrem a s Odborem sociálních věcí a zdravotnictví Magistrátu města Hradce Králové, včetně terénního sociálního pracovníka.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti zatím nemají.

INSTITUCIONÁLNÍ OKOLÍ A ABSORPČNÍ KAPACITA

Místní samospráva

Místní koncepce integrace	Specifická koncepce neexistuje a ani se nepřipravuje.
Funkce romského poradce	Ne (Obec s rozšířenou působností: Hradec Králové)
Aktivity a projekty	Nerealizují žádné specifické aktivity a projekty.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti mají se SROP (nikoli ovšem s projekty zaměřenými na problém sociálního vyloučení).

Nestátní neziskové organizace

Nebyly identifikovány žádné NNO.

Jiný subjekt

Nebyly identifikovány žádné další subjekty.